第十五章 干员海猫(1/2)
作品:《我,抱脸虫,寄生斯卡蒂!》,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。学习的过程是本来就是枯燥且乏味。 就算有白毛“美少女”相伴也不会例外。 女孩时不时慵懒的打哈欠便是最好的证明。 凯尔希在心中默默的记录下女孩打哈欠的次数,如果没记错的话,这是今天的第七次了。 她作为活了千年的“过期美少女”,什么事没经历过,可以说除了战斗以外样样精通。 所以老师这个职能,凯尔希在熟悉不过了,甚至可以说,教学才是凯尔希最精通的技能。 在久远的过去,她记得教出的学生各个出类拔萃,全部都在各自的领域取得一番造化。 那个时候,不少天才想当凯尔希的学生都没的当呢。 现如今凯尔希抽出大量时间亲自教女孩识字说话,结果对方还不领情,时不时用嫌弃眼神注视自己。 这一幕化作烙印深深刻入凯尔希的心扉,让她不得不怀疑自己的教学是不是真的很无聊? 还是说一天达成认识三千个字的指标真的很困难? 还未推敲,凯尔希便进行自我否决,因为当年的阿米娅也是这么教出来的。 人家态度那叫一个端正,哪像她,我行我素,活脱脱的坏学生,搁以前,凯尔希都不带理的。 要不是凯尔希一想到今后很多研究需要对方配合,而对方听不懂没法配合,她真不想教,太累了。 虽然过程虽然坎坷了点,教学还是取得了相应的成效。 对方流散的视线还是偶尔跟着凯尔希指挥棒的,有时会因为自己的话做出回应的。 比如凯尔希一喊休息,对方直接躺倒,一喊吃饭,立刻过来。如浏览器禁止访问,请换其他浏览器试试;如有异常请邮件反馈。 其他的似乎没什么反应了。 不过有一点让凯尔希感到费解,那就是自己无意间念叨主人二字,对方便会看向自己似乎也是在回应。 老实讲,凯尔希其实不认为对方女孩能够理解这两个字的含义。 女孩自凯尔希开始教学后,便学会文字,她所说的话其实都是听的明白的。 没办法,异形作为完美的有机生物,可以根据宿主的基因优化自己。 女孩的宿主是深海猎人斯卡蒂,而斯卡蒂自身传承至海嗣,换而言之女孩在出生时便窃取斯卡蒂本身强大属性,又汲取了海嗣的自主进化能力。 强大的进化能力让女孩的智力随时间增长,智力的增长带来出色的学习能力。 所以现代简单的文字她理解起来很是容易。 至于女孩自教学起好几天不主动说话,纯粹是因为自身口腔的结构问题,舌头太长,说话是很容易咬到舌头的。 ......... 随着最后一个字念下,凯尔希不厌其烦的又拿出另一本书,是维多利亚语的。 “哈.......” 女孩又打了个哈欠,揉了揉惺忪的睡眼,身后的尾巴跟她的精神面貌一样都显得无精打采。 凯尔希挑了挑眉头,整齐刘海下的光洁额头浮现实质化的黑气,抓握书本的那只手硬了,另一只手被拿捏的教学棒也随即发出不堪重负的声响。 很好,因为你,我的血压又升高了,可是我不能生气,我要维持个好形象从斯卡蒂那骗走你。 所以凯尔希只能不动声色的提高自己的音量,以此吸引女孩的注意力。 女孩的确如凯尔希所愿看向自己了,眼神那叫一个不满啊。,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。凯尔希其实也很不满,她这几天里因为教学而产生的愤懑也通过视线传递出去。 于此刻,二者视线交汇之处产生了实质的电火花。 嗤啦嗤啦! 凯尔希努力瞪大眼睛,妄图从视线压倒女孩,女孩也不甘示弱的睁大双眼。 最终还是凯尔希执拗不住眼睛的干涩败下阵。 凯尔希委屈极了,说又不能说,更不能骂,还要硬着头皮教,你还瞪我!最气的是我还瞪不过! 她头一次觉得教学带娃是这么痛苦的事,明明当初带阿米娅那叫一个舒服,丢根萝卜,她自个能玩好久,你怎么就这样! 女孩兴许是察觉到凯尔希的委屈,无奈张嘴,贝齿轻咬红唇。 “你教..的..不错..” 女孩声音生涩,还伴随着些许口吃,但对方清楚的话语传入凯尔希脑中。 她整个人呆住了,不可置信的看向双手抱胸的女孩,璀璨的眼中隐隐泪花闪出,凯尔希真的太激动了。 “你会说话了?” 面对凯尔希的盛情,女孩挠了挠脸,有些不太好意思,给了模棱两可的回答:“姑且会了。” 凯尔希又不信邪的讲了几句,对方能够通顺的应答出来。 之后她又通过交谈得知女孩自教学第一天起便能无障碍书籍了,合着这几天拿着的读物都是对面看过的,难怪女孩总是显得很不耐烦。 现在凯尔希觉得自己脸上火辣辣的,原来憨憨竟然是我自己?如浏览器禁止访问,请换其他浏览器试试;如有异常请邮件反馈。 之后几天内,斯卡蒂也偶然间得知女孩会说话的消息,这意味着她可以与孩子面对面交流,而不是像个憨憨一样通过手舞足蹈的方式交流。 秉持着跟女儿好好谈心的目的,斯卡蒂来到凯尔希的实验室,见到了女孩,这次她显得知性很多,还局促了少许,大概是跟凯尔希学了礼仪,不在像以前那样大大咧咧的凑过来。 有了上一次的舔舐治疗,现在的斯卡蒂其实没有对女孩产生太大的恶感,加上女孩在彼此接触期间并没有表现出任
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